El freudiana Matrix
La teoría freudiana temprana del desarrollo psicosexual consistieron en cuatro etapas que culminan en la madurez a la adolescencia. Esta teoría ha sido criticada como excesivamente simplista y determinista en su énfasis sobre el excedente de sucesos de la infancia y sus efectos inmutables sobre la personalidad de un individuo
etapas de Freud fueron los siguientes:.
La etapa oral está contenida dentro el primer año de vida y se divide en dos sub-etapas. El
Oral-receptivo etapa
bebés se refiere a un medio inicial mediante la obtención de placer, a través de la interacción oral de la lactancia materna. La tarde
sádico-oral fase
, que viene con el desarrollo de los dientes es una defensa temprana contra un entorno incierto. La reacción del bebé a la lactancia materna y la posterior al destete puede afectar a la calidad de las relaciones en el futuro. Freud teorizó que nuestro orogenia oral de toda la vida, (es decir, el placer de besar) tiene su origen en esta etapa.
La etapa anal, que se producen durante el primer año a través de dos, también se divide en dos partes. El
temprana fase anal y
finales anal periodo
. La primera etapa se caracteriza por la defecación como un acto de agresión. La etapa posterior transforma el acto de la defecación en una fuente de orgullo y placer para el niño. Pueden sentirse logro en lo que tienen, "creada", y pueden presentarlo como un regalo y Freud teorizó que la forma en la que se recibe este regalo es un factor formativo en la personalidad. Una recepción positiva engendra generosidad y una recepción punitivo puede conducir a rasgos obsesivos o narcisista.
se produce la fase fálica durante los años 3 y 4. En esta etapa de auto-excitación se convierte en casi un universal para los niños como los genitales se convierten en una zona erógena principio. Como padres reaccionan a esto y la experiencia de esta reacción de los niños puede generar ya sea la vergüenza o una sexualidad saludable en el adulto desarrollado.
Alrededor de 5 años de edad hasta la pubertad Freud creía niños entraron en un período de latencia que se caracteriza por una falta de progreso psicosexual.
la fase genital se alcanza en la pubertad en el que el deseo sexual se dirige hacia fuera, hacia los demás, y las zonas erógenas consolidar de manera que se permita que los genitales a ser la principal zona erógena.
la fase genital es continua durante toda la vida después de haber alcanzado la madurez sexual. Freud habló de un período posterior de la madurez psicológica, que puede ser completado después de las cuatro etapas psicosexuales se puede navegar con éxito pero que consideraba finalización saludable de estas etapas y el logro de la madurez psicológica a ser una ocurrencia rara y pensaba que la gente a menudo se hizo gravados con neurosis como resultado de frustraciones durante estas etapas. Escribió poco en esta etapa de madurez psicológica, pero se puede inferir que se refería a una estructuración sana del ello, el yo y el superyó. Este equilibrio saludable permitiría el ego (la parte realista de la personalidad que arbitra entre el yo y el superyó) poner límites acordes a la identificación (la parte agresiva y hedonista de la personalidad), mientras que el fomento de una relativa ecuanimidad con el Superyó (la parte de la personalidad que reconoce las costumbres sociales, normas y expectativas) guía.
expansión de Erickson en teoría freudiana
Erick Erickson, revisado y ampliado el modelo de desarrollo en un modelo altamente apreciados por el científico social y desarrollistas humanos en la actualidad. Hay algunos conceptos que deben entenderse antes de proseguir con este modelo de ocho etapas.
El modelo gira en torno a 8 hitos del desarrollo, o crisis de identidad, que deben ser resueltos por el individuo. Estos no deben ser considerados como crisis es una sensación traumática sino más bien como puntos de inflexión crucial en la vida con la que todos deben enfrentarse. Estas crisis se resuelven ya sea de una manera syntonic que conduce a una fuerza básica o de manera distónica que puede resultar en una enervación de esta fuerza básica, a fin de producir una patología núcleo. La resolución exitosa de estas etapas no existe como una dicotomía polar, sino más bien en un continuo saludable que tanto favorece la sintónica sobre el distónica. Sus epigenéticos principio establece que si una crisis no se resuelve de manera adecuada a continuación, todas las siguientes etapas de crisis pueden sufrir a su vez y en consecuencia ser mal resueltas.
Etapa 1- Infancia Esta etapa se produce en el primer año de vida y los presentes una crisis entre la confianza básica y la desconfianza básica en base a los recién nacidos a la percepción sensorial de su mundo. Si ellos son atendidos sistemáticamente a por su cuidador principal entonces van a desarrollar la fuerza básica de
Hope
. Al experimentar los dos quieren y mejora de quieren que el bebé desarrollará una expectativa de futuro en relación con un mundo impregnado con resultados satisfactorios. Si no desarrollan suficiente esperanza, basada en la atención confiable para sus necesidades van a desarrollar la patología central de
retirada. Esta etapa se correlaciona con la etapa oral de Freud, pero se amplió por Erickson para convertirse en el modo oral y sensorial.
Etapa 2- Primera Infancia Este es un período en el que la autonomía sostiene con la vergüenza y la duda. Es una época de experimentación en el que los niños tratan de hacer muchas cosas por sí mismos e inevitablemente fallan en algunos intentos. si los padres están correctamente alentadores que se moverán a través de esta etapa con una visión equilibrada saludable de sus habilidades y desarrollar la fuerza básica de
. Si se repiten vergüenza en sus intentos, o socavado continuamente por un exceso de ayuda en sus esfuerzos pueden desarrollar la patología central de
compulsión
. El deseo de controlar las funciones del cuerpo durante el segundo año que Freud reconoció espejo es por el modo anal-uretral-muscular ampliado de Erickson.
Etapa 3- Juego Edad Se trata de un período en el que la iniciativa y la culpa están en competencia. Los niños pequeños pueden tener un deseo de la infancia a casarse con uno de sus padres y como esto se contrasta con la culpa que rodea los tabúes sociales que se espera que surjan con la fuerza básica de un refinado sentido de la
propósito. Francia El patología núcleo de una cantidad excesiva de culpa se manifiesta en
inhibición
. Erickson se expandió etapa fálica psicosexual de Freud aquí para el modo de locomoción genital durante el cual se desarrolla el espíritu de alegría y drama.
Etapa 4- Edad Escolar Esta abarca desde alrededor de 6-12 años de edad y es una época de crecimiento social significativo. Los niños aprenden a realizar tareas y prepararse para el trabajo a través de las tareas de la escuela y continuar el juego. Las crisis se sitúa entre un sentimiento sintónica de la industria y una concesión distónica a la inferioridad. La fuerza básica que surgirá si se favorece la sintónica es
competencia. Si se favorece la distónica que pueden volver a una patología central de
inercia
. Erickson, al igual que Freud vio esto como un período de latencia psicosexual.
Etapa 5- Adolescente La crisis se presenta en la pubertad es una de identidad frente a confusión de identidad. Los adolescentes están descubriendo lo que quieren ser y lo que creen dentro de un contexto social. O bien se afirman por sus compañeros y por las situaciones establecidas dentro de estos contextos y desarrollar la fuerza básica de
fidelidad
o si son repudiadas por sus pares y excesivamente obstruidos por sus padres en su objetivo de formación de esto puede dar lugar a la patología de base
papel repudio
. En consideración de la naturaleza recalcitrante de los adolescentes no es de extrañar que algunos repudio por sus padres en realidad puede fortalecer la fidelidad. Erickson dijo poco sobre la maduración sexual.
Etapa 6- edad adulta temprana intimidad, sobre la base de una identidad estable y la capacidad de participar en una relación definida por la confianza mutua con otra se contrasta con una inflexibilidad de la identidad basada en un sentido provisional de uno mismo, que conduce al aislamiento. Si la intimidad se ve favorecida la fuerza básica de
les gusta desarrollará. Si el elemento distónica, el aislamiento se ve favorecida, la patología central que puede dar como resultado es
exclusividad. Erickson llama la etapa psicosexual íntima de la sexualidad en esta etapa el modo de la genitalidad.
Etapa 7- La edad adulta durante la edad adulta las crisis de la generatividad, la producción de nuevos trabajos e ideas, está en disputa con el estancamiento. El deseo de guiar a la próxima generación se vuelve de suma importancia en esta etapa si se resuelve syntonically y la fuerza básica de
emerge cuidado
. Si, por otra parte, los adultos se vuelven narcisista y egocéntrico que pueden desarrollar la patología central de
rejectivity
. la afirmación de Erickson era que la resolución inadecuada a esta crisis de la edad adulta dio como resultado el provincialismo y el sectarismo que ha alimentado la mayor parte de las guerras y las atrocidades de la historia. Yendo más allá de Freud, Erickson sostuvo que hubo un impulso instintivo hacia la perpetuación de la especie y él llamó a este modo de procreación psicosexual.
Etapa 8- Vejez El elemento sintónica de la vejez es la integridad y el elemento distónica es la desesperación . La integridad es un sentido fuerte y completa de auto lo que resulta en la fuerza básica de
sabiduría.
Cuando las personas envejecen muchas de las cosas que se identificaron como cambio y muchas de las cosas que se asocian con sus vidas se han perdido y sin un yo bien desarrollado de identidad de la patología central de
desdén
emerge. La última etapa psicosexual se clasifica como modo de sensualidad generalizada. Esto representa una creciente gama de placer que abarca todos los sentidos y un aumento de tomar parte en las experiencias más frecuentemente relegados al sexo opuesto
.
Tarjetas telefónicas universalidad de Desarrollo psicosocial
El individuo se mueve a través de estos etapas cada vez más su esfera de influencia. A partir de una relación con el cuidador primario en la infancia esta esfera se expande para incluir la amplitud de la humanidad.
Erickson cree que este modelo no fue ni temporal ni proximal limita a una cultura específica, sino que abarcaron una naturaleza humana universal. La importancia de un edificio de la etapa a otra se puede ver si nos fijamos exclusivamente en las fuerzas básicas que resultan de cada conflicto.
esperanza
es una condición necesaria para establecer la
a avanzar hacia un
propósito. Se necesita un sentido de personal
competencia para establecer
fidelidad hacia la creencia y la identidad de uno. Una fidelidad estable frente a la propia identidad es necesaria para un sentido de confianza saludable de
les gusta. Y sin la crianza de amor, en primer lugar para otro y cada vez más hacia la humanidad en su conjunto, su habrá
cuidar
para impartir
sabiduría
a la siguiente generación.