El autismo es una condición especial depravante la capacidad del niño para interactuar y comunicarse con sus compañeros, y construir una relación efectiva con otros miembros de la sociedad. También se ha observado que tales Childs también analizar las cosas de un modo diferente al de otro Childs normales. El autismo subyacente razón no es conocido precisamente ahora. Sin embargo, hay algunos puntos de vista científicos sobre la causa del autismo, que incluyen a la madre del niño que está siendo expuesto a determinados medicamentos y productos químicos antes o en el momento del embarazo, la avanzada edad de la pareja, las posibles discrepancias entre la combinación de genes, y podría funcionar de padres a hijos. Las estadísticas muestran que 1 pulg cada 100 personas en todo el mundo sufre de autismo. Sólo en los Estados Unidos solamente, 1 de cada 68 niños se cree que tiene autismo.
En contra de la creencia general, el autismo no es una discapacidad de aprendizaje. Hay una superposición significativa entre los signos de autismo y dificultades de aprendizaje. Los niños con trastorno del espectro autista tienen problemas de interacción social, las emociones comprensión, haciendo la comunicación, y los intereses estrechos y obsesivos. Los niños con autismo también pueden tener problemas con la sensibilidad. Los mismos signos pueden estar asociados a veces con dificultades de aprendizaje, pero para los niños que sufren de problemas de aprendizaje son los problemas específicos, como su incapacidad para procesar información compleja, la construcción de relaciones y el aprendizaje de nuevas habilidades, etc.
La intensidad de los problemas que los niños con cara autismo también depende del tipo de espectro autista que se ven afectadas en Hay cinco tipos en los que el autismo existe
síndrome de Asperger:.. el síndrome de Asperger es un trastorno autista leve, con niños a menudo enfrentan dificultades para interacciones y relaciones sociales. Es tres veces más probable que ocurra en niños que en niñas. Los niños afectados por este síndrome tienen una inteligencia de normal a alta
Trastorno generalizado del desarrollo, no especificado:. Los niños con dificultades de cara PDD-NOS relativas a áreas específicas y se comportan bien en otras áreas de la vida. Por ejemplo, los niños pueden enfrentarse a dificultades en el desarrollo de las relaciones con sus compañeros, pero pueden ser muy activo en el juego. Como se observa a menudo en torno a la edad de 3 años, el período de desarrollo de un niño, que se denomina como un trastorno del desarrollo
Trastorno Autista:. Los que sufren de este síndrome tienen que enfrentarse a dificultades graves que gran parte del espectro anterior trastornos. También hay evidencias de que los niños con trastorno autista pueden tener retraso mental y convulsiones
Síndrome de Rett:. El síndrome de Rett es un trastorno del espectro raro en comparación con otros trastornos del espectro y casi exclusivamente afecta a las niñas. Los niños afectados por este síndrome desarrollan problemas graves relacionados con la comunicación, la interacción, el crecimiento, etc. Antes de que el niño cumpla 2, su crecimiento se puede observar muy por debajo de otros niños de edad comparativa
trastorno desintegrativo infantil:. La mayor parte grave de todo, el trastorno desintegrativo infantil a menudo sucede después de que el ciclo de desarrollo normal, en torno a la edad de 3 a 5. el niño comienza a perder su capacidad de hablar, interactuar, inteligencia, etc. los niños tienen más probabilidades de ser afectados por este síndrome que las niñas. Dos de cada 100.000 niños tienen este síndrome.
Debido a nuestra falta de conocimiento, que apenas cuenta estos problemas graves y retrasar su tratamiento. Tales problemas pueden dificultar en gran medida el desarrollo de un niño. Además, también hay que entender que un niño con autismo no es exactamente lo mismo que un niño que sufre de alguna discapacidad de aprendizaje.
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