El desarrollo social y emocional de los 5-6 años de edad Masculino
La familia es el centro de su mundo durante un período de cinco años antiguo. Ellos juegan con otros niños y desarrollar amistades, pero el aspecto más importante de su vida emocional es todavía su familia.
El medio ambiente y el comportamiento en la escuela muy diferente de la que en casa. Tienen que aprender a comportarse en la escuela y encajar en el sistema. Esto puede ser confuso y agotador para un niño y puede hacer que su niño de cinco años de mal humor, mandón o llorosos.
cinco y seis años de edad pueden estar cuidando y considerado, pero no son lo suficientemente mayor como para ser responsable de hermanos y hermanas más pequeños.
Los niños en este grupo de edad son conscientes de ser una niña o una niño y, a menudo prefieren jugar con niños de su sexo - los niños jueguen con los niños y niñas con las niñas
Como niños de 5 años son más independiente y en control de su comportamiento que discutir menos y tienen menos rabietas.. Se puede razonar con un niño de 5 años de edad.
A ellos les gusta jugar con sus compañeros, pero pueden engañar, o se molesta o no querer jugar. Por lo tanto es posible que necesiten supervisión de un adulto y ayudar a mantener su buen juego. Ellos no pueden seguir las reglas de un juego y no pueden actuar justo, pero si ganan o pierden que jugar juntos en lugar de jugar por sí mismos.
el desarrollo social y emocional de los 6-9 años de edad Masculino
se ven afectados cada vez más por el mundo exterior en la escuela y amigos. Ellos quieren ser del agrado de sus anuncios grupo de pares es importante para su autoestima. Ayudar a su hijo a actuar de una manera que les ayudará a ser aceptados por su grupo de pares como qué vestir, qué llevar para el almuerzo.
Enseñe a su hijo a lidiar con la presión de grupo y aprender a hacer compromiso racional entre los valores de la familia y los valores del grupo de pares. Aunque grupo de pares importancia puede ser rígida y superficial, no se puede ignorar por completo.
A menudo prefieren jugar con los niños de sus niños jueguen con sex-- niños y las niñas con las niñas, pero puede jugar con los miembros de estereotipos del sexo opuesto. Esto demuestra que ambos sexos pueden hacer un montón de cosas diversas y no sólo el "niño" o "niña las cosas".
Un 6-7 años de edad, le gusta jugar con sus compañeros y compartir actividades, tiene una cierta comprensión de reglas, pero pueden engañar, o puede que se enoje o no querer jugar. Por lo tanto es posible que necesiten supervisión de un adulto y ayudar a mantener su buen juego. Por 8-9 años tienen una mejor comprensión y prefieren los juegos de equipo.
Ellos están aprendiendo a ser más responsable y ser más cuidadoso de sus cosas (a unos 9 años). A esta edad algunos niños pueden mentir o robar como su comprensión del bien y el mal no está completamente desarrollado.
El desarrollo social y emocional de 10- 12 años
el principio y cambios de la pubertad hace que el mundo sea un lugar más complejo para el niño.
los niños en este grupo de edad y por lo general tienen un lsquo ; mejor y rsquo; amigo con el que a ellos les encanta compartir actividades.
Sus relaciones en la escuela con otros niños puede llegar a ser más complicado, competitivo y cambiante en particular de las niñas. Los niños son generalmente más centrado en el hacer lo que quieren en lugar de con los que lo están haciendo.
A las once de un niño se ve más afectada por lo que sus amigos piensan que en lugar de lo que te gusta. Son cada vez más independientes y quieren ser aceptados por sus compañeros. Ahora están menos interesados en las actividades familiares, tales como días de campo, excursiones, días de fiesta que fueron adorados por ellos a las nueve. Puede ser el momento difícil para los padres, especialmente las madres, ya que los niños que querían ser amado por la madre son ahora menos acogedor del amor y cuidado.
El desarrollo social y emocional de un niño se ve influenciada por los padres, compañeros y maestros en la escuela. Los niños de esta edad comienzan a desarrollar confianza en sí mismo y adquirir autoestima. Puede ayudar a su hijo a adquirir la confianza, aceptándolos como son, y guiar a su hijo con respecto a las decisiones correctas e incorrectas. Use un método democrático de disciplinar (ellos explicar su error) en lugar de castigos. A medida que los compañeros tienen un efecto significativo sobre su hijo y rsquo; s la autoestima, la confianza y el desarrollo de habilidades socio-emocionales ayudar a su niño a ser aceptados por sus compañeros. Su hijo y rsquo; s maestro también juega un papel importante en su desarrollo socio-emocional. No interfiere en la actividad de la escuela, especialmente si el maestro regañó y rsquo; s su hijo, como cuando los regañan por mal rendimiento deficiente /, que están ayudando al niño a desarrollarse como cuando elogian a los niños por cosas well.Tips para ayudar a incrementar hecho desarrollo socio-emocional de su niño en edad escolar:.
Deje que su hijo elija las actividades que sean apropiados para su nivel de capacidad
Desarrollar una relación saludable con su hijo para que él o ella puede hablar con usted y ser abierto con su /sus sentimientos.
Ayude a su hijo a desarrollar el hábito de la lectura y ciertas aficiones.
Anime a su niño a jugar juegos al aire libre y hacer actividad física.
Fomentar la auto-disciplina, el respeto a la autoridad, maestros, ancianos.
animar a que sigan las reglas.
le brinde apoyo para que su hijo habla con usted acerca de la presión y enseñar y ayudar a hacer frente a la presión de grupo.