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Los niños con autismo tienen habilidades de juego y la interacción social con sus compañeros extremadamente difícil
Esto es debido a sus déficits de habilidades sociales, que son comunes a todos los individuos con TEA (Espectro de Autismo trastorno), el grado de déficit de habilidades sociales dependerán de cada individuo, no hay dos niños volverá a ser lo mismo.
Un niño con autismo, sin duda, tendrá déficit de habilidades sociales en tres áreas principales de desarrollo, las interacciones sociales, tanto las habilidades de comunicación verbal y no verbal y la imaginación.
Debido a la rigidez de pensamiento y de comportamiento, y la imaginación limitada o habilidades de juego imaginativo del niño, el niño con autismo pueden llevar a cabo acciones rituales. Por ejemplo alineando su Lego o la clasificación de los colores en lugar de jugar con él.
Un niño con autismo puede centrarse en los detalles de menor importancia, por ejemplo, en lugar de jugar con el coche de juguete que pueden estar obsesionados con la rueda única y continuamente lo hace girar, en lugar de jugar con el coche entero
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Además, con limitada capacidad de comunicación verbal y no verbal del niño con (trastorno del espectro autista) TEA carecerá de la capacidad de conversar de forma natural y pueden malinterpretar las emociones , gestos o ideas de los demás, y tienen dificultades para comprender ingenio, humor y pretender charla juego.
los niños con autismo tienden a ser muy literal, haciendo juego imaginativo o difícil para que se unan con o entender.
Sin embargo, hay técnicas disponibles que ayudan a construir y promover las habilidades de juego en los niños con autismo.
Una de estas técnicas es el uso de historias de habilidades sociales se pueden adaptar para satisfacer las necesidades de los individuos, se puede impreso y utilizado en casi todo lo que es ideal en el hogar, la escuela y fuera de casa.
por lo tanto la enseñanza de las habilidades de juego un niño autista puede ser iniciado mediante historias de habilidades sociales como un medio para mostrar al niño con TEA cómo y por qué nosotros jugamos. Al responder a las preguntas "wh": quién, dónde, por qué, cuándo y qué, así como dar una idea de los pensamientos, sentimientos y emociones de los demás. La historia de las habilidades sociales actúa como un modelo de conducta o plan visual en la enseñanza de habilidades de un juego de los niños autistas, detallando la habilidad y lo descomponen en pequeños trozos.
El uso de imágenes visuales y de texto primera persona la historia de habilidades sociales puede ayudar el niño con TEA comprender mejor la habilidad o comportamiento, por lo tanto, haciéndolos más cómodos con y en la situación, lo que reduce el estrés y la ansiedad no-necesario.
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