Pregunta
soy el editor de mi boletín mensual de la escuela. Pero no estoy completamente satisfecho con mi trabajo. Como yo quiero que mi trabajo sea más divertido-lectura. Me encanta la filosofía. pero me parece que no llegar a ideas filosóficas al escribir y me tomo mucho infierno de tiempo para llegar a algo gracioso. quiero dar el toque de la filosofía, así como el humor para mis escritos. Hola, Me obligadas altamente si me ayudas con esto.
Respuesta
me encontrado una causa WEB no estaba seguro de SO que dar crédito donde es debido y se dirige a http://www.helpfulresearch.com/funny3.html Y
CÓMO SER DIVERTIDO PT 3
Capítulo Uno: Ejercicios
"¿alguna vez salen en el escenario y no saben qué hacer, mostrar al público su culo y gritar tan fuerte como pueda. puede ser que no se ríen, pero seguro que no será aburrido. "
Entrar en" divertida " mente, gritando y agresividad, desarmar cosas
Entrar en la mente "divertida"
más promedio que las personas no pasan por su día en la "mente divertido.". Con el fin de ser gracioso, es necesario tener siempre "mente divertido." Cuando tienes talento, como yo, o incluso simplemente "divertido" que tienden a pasar la mayor parte de su día de forma natural en la "mente divertido." En realidad, ahora los días, me paso casi todo mi día divertido en mente. Incluso a veces mis sueños están en "mente divertido." Si se llega a mis talleres, os cuento mis sueños. De todos modos, al estar en este tipo de modo divertido significa que ni siquiera tiene que pensar en ser divertido, simplemente sucede de esa manera. Alguien podría pedirle que pasara la sal en la cena, y que responde diciendo algo que sólo parece natural para ti, tal vez usted dice: "Está bien, voy a la zona de tiempo y voy a bombardearlo" - No sé Sólo vine para arriba con eso de la parte superior de mi cabeza, pero el punto es, que era algo divertido, y yo ni siquiera pensar en ello. Cuando escribí esa línea justo allí, pensando en ese ejemplo, ni siquiera pienso en ello, era justo allí y, como resultado, que es bastante divertido. Esto, como resultado, es el talento, porque es sin esfuerzo. Es automático. Es impulsivo. Incluso los profesionales dicen que. Escribir este libro, sin embargo, yo tipo de tener que poner mi "mente divertido" en espera. Tengo que decir, "mente bien divertido, tengo que enseñar a los que no son divertidos acerca de ser divertido." Cuando estás siempre divertido, el desafío se convierte en poner su "mente divertido" en espera.
Para el resto de nosotros, o para el resto de ustedes, debo decir, es necesario trabajar muy duro para conseguir en la "mente divertido." En mis talleres tengo mis estudiantes aparecen temprano en la mañana. Por lo general comienzan mis talleres a las 5:30 am y exijo a todos los estudiantes a estar allí al menos 20 minutos de antelación para que puedan escuchar acerca de mis sueños. Mis sueños son casi siempre divertido ya que son una extensión de mi día y como he dicho, soy divertida, casi durante todo el día. Creo que realmente puede enseñar bien si sólo hablas de ti. Tal vez ese comentario pertenece en un libro diferente en la enseñanza (mantenga los dedos cruzados, que sólo podría escribirlo en un par de años), pero es importante. Por simplemente decirle a mis estudiantes mis sueños, que tienen la posibilidad de llegar a ser divertido por ósmosis. Y, puesto que sus sueños se hagan de su alter-consciente, que realmente están recibiendo mi alter-consciente en sus mentes (ya sabes por qué nadie se queja de que me cobran entre $ 300- $ 400 por persona para mis talleres de dos horas. Cuando van casa para dormir por la noche, puede ser que tengan mis, sueños alter-conscientes divertidos. en cierto sentido, entonces, si mis estudiantes a ser divertido que en realidad sólo son discípulos de mí. Pero tal vez eso es para otro libro también. Mantenga sus dedos cruzados. de todos modos, después de que yo digo a mis estudiantes acerca de mis sueños, hago anuncios. les cuento de todos mis próximos conciertos. por lo general, me dieron un montón de conciertos por lo que puede tomar alrededor de una media hora en llegar through-- es por eso que comienzan temprano. de todos modos, después de todo eso, podemos bajar al entrar en los ejercicios divertidos mente.
digo a mis estudiantes para caminar por la habitación y mirar todos los días objetos. pueden mirar nada, un reloj, el suelo, la papelera, no importa. yo les digo que decir la etiqueta de dicho objeto en su mente. Por ejemplo, si ven a un cubo de basura, yo quiero que digan "papelera". Después de unos 10 minutos de ese , tengo que miren de nuevo esos mismos objetos, además de añadir algo diferente a ellos.
Sí, me refiero a algo gracioso.
Por ejemplo, si ven la papelera, podría decirles imaginar una cabeza ensangrentada en ella (Sólo vine con eso, no sé). Si ven una barra de tiza yo podría decirle que se imaginen la tiza una barra de labios con la orina verde que sale de ella (estoy todavía caliente? -Creo Que soy). Sin embargo, es muy importante, en un primer momento, para decir a los estudiantes "Qué ver". No puedo dejar que ellos sean creativos en este punto porque, lo más probable es, van a ir en la dirección equivocada. Por ejemplo, si yo no les digo a pensar "cabeza ensangrentada" en la papelera, se podría pensar "cubo de basura de color púrpura." No sólo es cubo de basura de color púrpura no es gracioso, es aburrido. (Me refiero más adelante en este libro acerca de cómo el público preferiría tener a ser casi cualquier otra cosa aparte de aburrido.) Usted pregunta, ¿cuáles son las características de algo que no es gracioso. Bueno, eso es una cuestión filosófica y recordar, no vamos a entrar en teorías filosóficas mudos. Una vez más, es gracioso si te ríes y no hay nadie que se me ocurre que reírse de un cubo de basura de color púrpura. Sin embargo, yo diría que los estudiantes, si se deja a sus propios recursos, serán suficientes cosas no exadurate. existen botes de basura de color púrpura! Y nada de lo que existe puede ser divertido. Eso no es teoría. Eso no es un algo para que asiente con la cabeza y decir: "Oh, ya veo" como un maniquí filosófica. Eso es un hecho. ¿Por qué los estudiantes tienen la tendencia a no exadurate cosas suficientes? Bueno, han en la mayoría de los casos, ha sido víctima de abuso o dijo que no pensar en términos divertidos. Ya sabes, consigo los estudiantes que crecen comiendo harina de avena fría o algo, o sus padres se divorsed temprano. Bueno, si usted no tiene la oportunidad de ser divertido, le no va a ser divertido. Nuestra sociedad no tiene funniness construido en él. Que vaya y consiga el gas, que no es gracioso. Beber agua, que no es gracioso. Sin embargo, tuve un estudiante que estaba encerrado en su armario de cedro y golpeado constantemente en su juventud. Con el tiempo, nosotros (bueno, casi I) resultó que en algunas cosas muy divertido. Sin embargo, no fue en un principio, en sus ojos, muy divertido. Y supongo que estoy de acuerdo, aunque sigo pensando que hay algo inherentemente gracioso de abuso.
Gritando y agresividad
Ves hasta espectáculos de stand-up en la televisión y hay todo esto vulgaridad por ahí. Miras Def Jam Comedia, y hay una mala palabra cada par de oraciones. Lo que estas personas no entienden es que sí, que necesita ser agresiva divertido, pero no obtiene a ser agresiva divertida a través de palabras. Podemos encontrar en ella a través de gestos, se obtiene a través del estilo. Algunos de estos cómicos a estar hablando de la cosa más estúpida del mundo maldito-sobre la necesidad de su novia para obtener una prueba pregmancy, y que sólo será jurando a mil por hora. Bueno, eso es genial, pero en algún momento hay que darse cuenta que está utilizando esas palabras para escapar de la realidad.
Las mujeres por lo general no son divertidos porque no son agresivos. Se dividen en el otro extremo del espectro. En vez de usar malas palabras, utilizan palabras estúpidas. O, mejor dicho, "no utilizan sus cuerpos."
Recuerdo que uno de mis estudiantes era un chico grande y gordo. Ya sabes, el tipo de chico que huele a Doritos todo el tiempo y todo el mundo odia. El tipo de niño que tiene una rata como mascota y recoge los mega-muñecas. Este chico no tenía absolutamente nada que decir. En un taller, salió al escenario y empezó a hablar de cómo tuvo que irse a vivir con su madre de nuevo y la forma en que lo odia y lo que sea. Se me puso a dormir. Los estudiantes de mi clase me molestó ya que en realidad se rió y tuve que decirles que se calle porque estaban siendo engañosa. (Me meto en esto más adelante en esta idea de cómo la risa puede ser engañoso). De todos modos, le dije al niño a utilizar su cuerpo. I fijó una silla, le dije para tratar la silla como una palabra. Le dije: "cualquier palabra que desea utilizar, usar la silla." ¿Ves a que me refiero? Muy pronto, él no estaba diciendo nada. Sólo siguió derribando la silla y fue tan divertido ver a este niño gordo sudoración, cansancio, golpeando sobre esta silla. El hombre, ese chico es probablemente famoso en alguna parte y que le debe todo a mí.
"No me gusta Steve Martin con una pasión y cualquier persona que piensa que es divertido debe estar atado a una sierra de cadena maldita"
Por lo tanto, la conclusión es la agresividad. GW Baily sabía. Todos los grandes sabían. Steve Martin sabía que durante unos dos días y luego se decidió a hacer todo lo que mierda de auto-indulgente estúpida. Perdonen mi juego de palabras. No me gusta Steve Martin con una pasión y cualquier persona que piensa que es divertido debe estar atado a un comino motosierra. Alguna vez vienen a cabo en el escenario y no sabe qué hacer, mostrar al público su culo y gritar tan fuerte como pueda. Puede ser que no se ríen, pero seguro que no será aburrido.
En los talleres, mi ejercicio favorito es el "joroba el suelo y verme" ejercicio. Tengo mis estudiantes caminan alrededor de la habitación por alrededor de 1 minuto. En un tiempo aleatorio, le grito "joroba el suelo!" Dejan caer al suelo y empiezan a follar ella. A continuación, le grito, "Mírame!" En ese momento se supone que mirarme mientras yo gritaré diferentes palabras para ellos. "¡Comida chatarra!" "Umbrella" "montículo de tierra" "aros!" Que realmente les gusta. luego subo a cada estudiante y grito justo en sus oídos, "ser gracioso!" De inmediato veo que son cuerpos son más graciosos. No sé lo que es, que acaba de ver más divertido después de que dije eso. Tal vez no quiero saber por qué se ve divertido, tal vez habría que dar a la basura.
Desarmar cosas
Ser divertido siente muy parecido a ser un súper héroe. Ya sabes cómo superhéroes supuestamente se mueven mucho más rápidamente de lo que todos los demás, por lo que todo el mundo parece como si estuvieran en cámara lenta? Ser curioso es así. Es como si, hay mucho tiempo para pensar en un punto crítico en el momento, y que, básicamente, sólo dice a sí mismo, "bueno, voy a insertar divertida aquí".
En este segmento, obtenemos un poco en las grandes partes logísticas de ser divertido para que puedan aprender a ralentizar todo abajo. Esto es como la lección de física de ser divertido. Esto es como, ya sabes, la parte empollón del libro. Aquí es donde sistemáticamente diseccionar ser gracioso. Ahora, debo mencionar aquí que he escrito como tres libros sobre este (véase el capítulo 9 en mi libro "Los fundamentos", o simplemente dar "Mi agujero es mayor que la suma de sus tuberías" una buena descremada.) Aquí desglosar los componentes de la buena comicidad.
La mirada
Nos tipo de cubierto esto antes, pero básicamente, si eres feo, no trate de ser gracioso. ¿Puedo ser honesto
Las manos:?
¿Qué se puede hacer con las manos, sin ser una distracción? Muéstrame a manejar ladrillos, no dedales malditas
La Ass:.
Recuerde, agitar esa cosa. ¡Sacudelo! No me importa quién eres, nunca he visto un buen comediante sin ver un poco de su culo Estados Unidos La palabras:.
Pero tenga cuidado, palabra que no estamos hablando palabras. Estamos hablando palabras.
Atrévete a ir allí.
Cualquier buen comediante, siempre digo, vamos a hacer al menos 12 cosas en sus vidas para conseguir que dispararon.
Los Pies
la Algunos consejos: no use, Butthead de Nike.
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Ese es el final. Correo electrónico al autor si desea leer el resto del libro.
Copyright 2003 Marc Carvajal
Enviar un email al autor si está interesado en aprender más !! Linguee también si esto no ayuda usted puede probar este sitio:
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Traté de ayudar a la esperanza yo le dio un poco mala poco al menos ...