? Las discapacidades del aprendizaje se dividen en tres grupos, los trastornos de las habilidades académicas, trastornos del habla y del lenguaje y trastornos diversos. Este primer grupo, los trastornos de las habilidades académicas, son discapacidades que retrasan el progreso de un niño en la escuela, como la dislexia, disgrafía (o agrafia) y discalculia. El segundo grupo de trastornos, habla y del lenguaje, son trastornos en los que se retrasan de un niño habla, la audición, o la comprensión de las palabras habladas. Varios problemas de aprendizaje, el tercer grupo, incluyen problemas de motricidad fina (dispraxia) o trastorno de aprendizaje no verbal. Disgrafía es un problema de aprendizaje que se caracteriza por la letra ilegible. Las letras pueden ser el tamaño incorrecto o espaciados de forma incorrecta. Una persona que sufre de disgrafía frecuencia puede escribir mal las palabras escritas, aunque pueden leer la misma palabra bien. Otro posible problema con disgrafía está usando la palabra equivocada de la oración, por ejemplo, usando la palabra "hombre" en lugar de "John". Disgrafía en niños se encuentra por lo general cuando los padres primero empezar a enseñar a su hijo a escribir su nombre. A veces los niños con disgrafía tener otra discapacidad de aprendizaje, pero por lo general no tienen problemas de socialización con otros niños. Cuando disgrafía se desarrolla en un adulto, por lo general es causada por algún tipo de traumatismo. disgrafía tratamientos varían dependiendo del tipo de disgrafía que tiene y si tiene otra discapacidad de aprendizaje. Un tipo de disgrafía, disgrafía del motor, se deben a los malos habilidades motoras finas y se puede tratar con terapia ocupacional para mejorar esas habilidades. disgrafía espacial es causado por una persona no entender el espacio (artículos a diferentes distancias parecen a la misma distancia). Este tipo de disgrafía pueden beneficiarse de un tratamiento diseñado para corregir problemas neurológicos. El último tipo de disgrafía, disgrafía disléxicos, no parecen tener una causa simple y puede no mejorar con cualquier tipo de tratamiento. Si las habilidades de escritura de una persona no mejoran con el tratamiento, algunos médicos sugieren que la persona utilice una computadora para cualquier comunicación escrita. Otras formas de ayudar a una persona disgráficos están cambiando la forma en que (no es muy razonable para los maestros de escuelas públicas) enseña, modificar los trabajos de escritura a mano, o la prestación de práctica de escritura adicional. Hay muchas maneras diferentes de ayudar a las personas Dysgraphic. Para los niños acaba de empezar a escribir, puede ser útil usar un papel especial diseñado con líneas en relieve para ayudarles a permanecer en las líneas. Otra buena idea para el comienzo de los escritores es el uso de un enfoque multi-sensorial para escribir cartas, específicamente las letras que Problemas al inicio de los escritores más (p, q, b, d), por ejemplo diciendo cómo se ven las letras, "gran palo abajo, círculo hacia mí "para una 'd'. Los jóvenes estudiantes (segundo o tercer grado) pueden beneficiarse del uso de papel cuadriculado para el trabajo de matemáticas para mantener los números correctamente alineados en problemas. También puede ser útil para ellos si su profesor les da tiempo adicional en las tareas de escritura a mano o utiliza formas alternativas para determinar la comprensión de un sujeto, por ejemplo haciendo un proyecto de presentación o la ciencia puede mostrar qué tan bien un estudiante entiende el material. Los adolescentes y adultos con disgrafía pueden recibir el mayor beneficio de tener una grabadora. Éstos se pueden utilizar para complementar sus habilidades para tomar notas o grabar sus sesiones de reflexión antes de comenzar una tarea de escritura. Estas sugerencias se pueden utilizar con cualquier grupo de edad, pero algunos son más apropiados para las edades indicadas.