An procesamiento auditivo es la incapacidad de un individuo a tener sentido adecuado de la información tomado a través de los oídos. Este trastorno no tiene nada que ver con problemas de audición o sordera, pero son las dificultades experimentadas con la forma en la información auditiva es procesada por el cerebro enfermos. Este déficit de procesamiento auditivo puede interferir directamente con el lenguaje y el habla. También puede afectar a toda la zona de un individuo de aprender sobre todo el de la ortografía y la lectura. Los síntomas del trastorno de procesamiento auditivo no son únicos y pueden ocurrir en individuos que sufren de otros tipos de trastornos o deficiencias a saber, la dislexia, la pérdida de audición y trastorno de atención. Por lo tanto, la presencia de uno o más de los siguientes síntomas no significa que un niño sufre de trastorno de procesamiento auditivo, pero podría ser con el fin de que el niño es referido a un audiólogo para una evaluación adecuada. Algunos síntomas son:. Tiene dificultad para seguir una conversación larga. . Tiene dificultad para seguir a alguien cuando hablan en entornos ruidosos. . Tiene dificultad, ya sea en la ortografía y la lectura o ambos. . Tiene dificultad para seguir instrucciones de múltiples pasos. . Tiene dificultad para llevar a cabo una conversación por teléfono. . Tiene dificultad para tomar notas. . Tiene dificultad en la capacidad de organización. . Tiene dificultad en el aprendizaje de vocabulario difíciles y también el aprendizaje de una lengua extranjera. . Tiene dificultad para recordar la información oral. . Se distrae fácilmente y es inusualmente molesto por los ruidos repentinos o fuertes. . Tiene dificultad en mantener, dirigir o dividir la atención. . Hay una mejora en el comportamiento individual 'y el rendimiento en ambientes más tranquilos. . Tiene dificultad en la comprensión de la información abstracta. . Tiene dificultad en el procesamiento de información no verbal. ¿Qué causa el trastorno de procesamiento auditivo? Una sola causa no es responsable de este trastorno, pero algunas posibles causas puede incluir el envenenamiento por plomo, trauma en la cabeza y las infecciones crónicas del oído y muchas otras razones desconocidas también. Puede haber incluso una combinación de causas en lugar de una sola causa. Cada paciente tendrá, por tanto, han de ser evaluadas. Ayudando a su hijo. Si su hijo ha sido diagnosticado con este trastorno, hay varias cosas que usted puede hacer para ayudar a su hijo: Cuando usted está hablando a su hijo, lo hacen parecer a usted, trate tanto como sea posible para reducir el ruido de fondo, hablan de una ligero aumento del volumen y la velocidad más lenta, cuando se le da instrucciones a su niño o direcciones hacerle repetir en voz alta a usted hasta que lo hace bien, cuando se habla uso sencillo y frases expresivas. tratamiento posible. . La modificación del ambiente, tales como la colocación, Asientos en el aula y la acústica puede ayudar. . el desarrollo de habilidades de idiomas - Estos ejercicios pueden ayudar a aumentar la base de la lengua del niño y la capacidad de aprender nuevas palabras. . El uso de entrenadores auditivos. Estos son dispositivos electrónicos que permiten a un individuo para centrar su atención en un altavoz y también para reducir el ruido de fondo. Se utiliza en los salones de clase el profesor lleva un micrófono y el niño en cuestión lleva un auricular. . mejora de la memoria auditiva - este procedimiento reduce la información detallada a una más de una representación básica.