TDAH entendimiento es uno de los trastornos más comunes de la infancia y sus síntomas pueden persistir en la adolescencia, así como la edad adulta. A menudo tiene un efecto general sobre el niño y rsquo; s desarrollo psicológico y social. Los síntomas más comunes del TDAH son la dificultad para mantener el enfoque y la atención, la poca capacidad para controlar el comportamiento y la hiperactividad. El trastorno afecta a más niños que niñas.
La apariencia exterior
En cuanto a la conducta observable de un niño con el TDAH se refiere, un observador externo es probable encontrar comportamientos específicos de falta de atención, impulsividad e hiperactividad. El niño es incapaz de prestar atención continua a muchas actividades del día a día que se requieren para llevar a cabo. Son bastante descuidado en las actividades diarias y se les distrae fácilmente de una actividad a otra. A menudo, cuando los adultos les dan instrucciones de que no pueden prestar atención a incluso éstos. Por lo general, un mal desempeño en el mundo académico
El niño es a menudo y lsquo;. En el ir y rsquo; y puede ser difícil para ellos para sentarse tranquilamente en un lugar durante un largo período de tiempo. En la escuela, el maestro puede quejarse de que estos niños a menudo dejan su asiento a pesar de las advertencias repetidas. El niño parece inquieto o extremadamente enérgico y no se cansa fácilmente. Se dejan provocaron a convertirse en enojado y muestran un comportamiento valiente y agresivo hacia los ancianos, hermanos, compañeros o animales.
Debido a estos síntomas estos niños a menudo se enfrentan a dificultades para hacer y mantener amistades. Un observador también en cuenta que estos niños son muy impaciente. Tienen una dificultad extrema en posponer sus demandas y no pueden esperar su turno. A menudo se interrumpen y se inmiscuyen en otras personas y exigir que sus necesidades deben ser tomadas inmediatamente atendidos. Cuando no se cumplen sus demandas de inmediato que puede terminar berrinches que obligan a los padres ya sea a ceder a sus demandas o castigarlos. Estas tendencias observables hacen los padres, maestros, hermanos y compañeros de edad a menudo odian los niños con ADHD.
En la escuela y el hogar que son susceptibles de ser castigados duramente como las personas sienten que están más en el y lsquo; traviesa y rsquo; lado y no seguir las instrucciones de forma deliberada. Todo el mundo siente que sólo la disciplina estricta puede curar a estos niños. Esto agrava aún más el problema, ya que casi nadie toma el dolor de entender estos niños
La etiqueta & lsquo;. Dentro y rsquo; de un niño TDAH
Si solamente tenemos la paciencia y la habilidad que podemos descubrir la experiencia interior de estos niños. No son ni malo ni MAD. Estos niños tienen una vulnerabilidad biológica que interactúa con factores psicológicos y ambientales para producir esta condición compleja.
Pobre control emocional
Todos nosotros aprender a experimentar y controlar nuestras emociones . Por ejemplo podemos sentir muy enojado con alguien y deseos de golpearlos, experimentamos esta emoción y nos damos cuenta de que estamos enojados y reconocemos que queremos hacer algo destructivo. Sin embargo, nosotros no y rsquo; t actuar en él, pero tratamos de canalizar nuestra ira o suprimirlo. Estos niños no han desarrollado esta capacidad fundamental para estar con sus sentimientos y controlarlos. De hecho, son mucho miedo de las emociones fuertes y rara vez se sienten o expresan ellos.
Muchos padres se han dado cuenta de que estos niños se escapan si se hace para ver películas emocionales, pero pueden pasar horas y horas y ser absorbidos en los juegos de vídeo que son impersonales. Debido a esto estos niños también pueden evitar los archivos adjuntos intensos.
Vista de auto
En el fondo estos niños tienen una visión muy negativa de sí mismos. Ellos sienten que son lentos, mal, enojado, indeseable y no es digno de cualquier persona y rsquo; s afecto. Ellos sienten que nunca pueden lograr lo que quieren y no pueden cumplir lo que los demás esperan de ellos.
Una sensación de humillación, vergüenza e impotencia nubes su mente. Esto hace que las experimentan dolor intenso que encuentran difícil de manejar debido a un mal control emocional. Odian lo que son y al mismo tiempo se sienten envidia de los demás a los que consideran bueno y deseable. Esto genera gran enojo en su mente y que podría destruir todo lo que es bueno.
Disminución de la tolerancia a estrés
Debido a una visión muy negativa de sí mismo y pobres emocional modulación, estos niños no pueden manejar el estrés normales del día a día de manera efectiva. En vista de tales eventos pueden llegar a ser muy rígido, obstinado y exigente.
niños con TDAH como bebés
Las siguientes funciones de los bebés y niños pequeños indican que mientras crecía el niño puede sufrir de TDAH:..
el niño no puede tolerar cambios menores en sus alrededores, muestra temor y es muy pegajosa
se consigue fácilmente distraído
la niño es muy enérgico y destructiva, a menudo tira a la basura objetos, rompe objetos y afecta a las personas.
no pueden tolerar ni siquiera la breve ausencia del cuidador principal.
el cuidador principal considera que es muy difícil hacer en contacto con el niño y calmar ellos cuando están en dificultades.
TDAH en la adolescencia
TDAH generalmente continúa hasta la adolescencia y el adolescente es probable que sufren de siguiente dificultades:
rendimiento académico deficiente
Los sentimientos de inquietud
Tratar de participar en muchas actividades sin hacer justicia a cualquier
la experimentación con nuevos cosas y tratando de romper las reglas
La complacencia en los comportamientos de riesgo
Una propensión a los accidentes
arrebatos de humor en las relaciones interpersonales y situaciones sociales
TDAH en la edad adulta
Algunos niños siguen sufriendo de TDAH en la edad adulta. Se sienten desorganizado e incapaz de comprometerse a un puesto de trabajo o curso de acción. Ellos experimentan dificultades para formar o mantener relaciones interpersonales. Mucha gente da un deterioro del rendimiento en el trabajo.
¿Qué causa el TDAH?
Las causas exactas del TDAH aún se desconocen. resultados de TDAH de una interacción de factores biológicos y psicosociales desfavorables. evidencia de la investigación sugiere que los factores genéticos parecen jugar un papel como el TDAH a menudo se da en familias. Las anomalías se han encontrado en la región del lóbulo frontal y el cuerpo calloso. El envenenamiento por plomo en la infancia también se ha asociado con el TDAH. Los factores psicosociales tales como la discordia familiar, la paternidad y la separación defectuosa a una edad temprana parecen estar relacionadas con el TDAH.
Tratar con TDAH
El primer paso del tratamiento es dejar ir de las actitudes negativas y hostiles que el niño es travieso, mal o está loco. El enfoque del tratamiento debe combinar el asesoramiento de los padres, la psicoterapia y la medicación para los niños y las intervenciones conductuales. El TDAH es generalmente una condición que requiere tratamiento intensivo de lo contrario se estropea la infancia y en consecuencia, la vida adulta.
Comportamiento de los padres
Los padres necesitan entender sus propios sentimientos y pensamientos sobre el niño, sino que también deben ser sensibles al mundo interior del niño y desarrollar habilidades para relacionarse de manera efectiva para el niño. Su propia desesperación y rabia por tener un hijo como debe ser abordado y trabajado a través. Los niños con TDAH necesitan calor y el apoyo de sus padres para desarrollar todo su potencial. Debido a que estos niños tienen un concepto pobre los padres tienen que descubrir y potenciar las áreas y los comportamientos que el niño tiene un potencial para sobresalir en Necesitan reconocer los aspectos positivos en el niño y rsquo;. S comportamiento y reforzar estos
Aparte de esto, por lo que los niños y rsquo; se refiere a comportamientos indeseables s toda la familia debe seguir las técnicas disciplinarias consistentes. Por ejemplo, a veces el bien de los padres tienden a ceder ante el niño y rsquo; s demandas cuando tiran una rabieta y esto estimula al niño a comportarse salvaje
Medicamentos
estimulantes y antidepresivos del sistema nervioso central son los medicamentos que se utilizan en el tratamiento de ADHD. Estos medicamentos tienen un efecto calmante sobre la mente del niño y reducen la hiperactividad, impulsividad y mejoran la capacidad de mantener el enfoque mientras haciendo varias actividades. Estos medicamentos deben tomarse bajo la supervisión de un médico ya que puede haber efectos secundarios tales como dificultad para conciliar el sueño de que, disminución del apetito, ansiedad y mal humor que deben ser monitoreados constantemente. Es importante saber que estos medicamentos no curan el niño, sino que sólo más abajo los síntomas hasta el momento en que se toman.
Una vez que se detienen por completo hay una gran probabilidad de que los síntomas van a volver. Además, estos medicamentos tienen un efecto en la reducción de algunos de los comportamientos no deseables en el niño, tales como hiperactividad y más reactividad, pero por lo general no promueven conductas deseables. Por lo tanto es muy importante combinar los tratamientos psicológicos como la psicoterapia, terapia de comportamiento y orientación de los padres junto con el medicamento.
Psicoterapia
En el tratamiento de cualquier niño que sufre de TDAH, también es muy importante entender y reflexionar sus sentimientos, para construir una capacidad para que se sientan cómodos en experimentar y gastos de sus emociones y cambiar la visión extremadamente negativa de uno mismo. La psicoterapia puede ser iniciado cuando el medicamento ha traído un poco de control en el comportamiento disruptivo del niño
.
se utilizan técnicas de terapia de comportamiento específicos, como la formación en habilidades sociales, el refuerzo positivo, refuerzo negativo, dando forma, economía de fichas y el tiempo de espera para promover comportamientos deseables y eficaces y reducir los comportamientos no deseados. En el largo plazo el niño aprende a controlar, controlar su comportamiento y responder eficazmente en situaciones interpersonales.
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